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阿丁利学院预备学校
2025–26学年总结
对于预备学校而言，2025–26学年是充满蓬勃发展势头并取得战略性进展的一年。在学校生活的各个领域，学校持续完善教育服务，深化与社区的联系，并树立了明确的办学宗旨和身份认同。
在学前教育阶段，我们教育项目的优势体现在参与率和留校率上。今年的幼儿园运动会尤为精彩，小鸭班、小羊班和小猪班的孩子们齐聚一堂，共同参与了一场充满欢乐与协作的活动，该活动得到了家长和教职员工的热烈支持。 幼儿园各班级的留校率表现尤为出色：“小鸭班”100%的学生升入“小羊班”，“小羊班”87.5%的学生升入“小猪班”，而“小猪班”100%的学生顺利升入学前班。这些数据，加上明年“小猪班”和“小鸭班”预计入学人数的增长，充分体现了大家对本校学前教育项目的信心日益增强。
在学术方面，学校今年取得了显著进步。从幼儿园到六年级，我们成功地将概念课程融入教学，使各学科之间具有了更强的连贯性和深度。与此同时，我们持续关注学习习惯的培养，这正在造就一批越来越善于反思、韧性十足且独立自主的学习者。 高年级学生的成绩依然优异，68%的六年级学生凭借学术和体育奖学金升入高中部。值得注意的是，在学院的11+英语和数学评估中，阿丁利学院的学生成绩平均比庞大的外部申请者群体高出12%，这清楚地证明了预备学校整体教学与学习的质量。
丰富多元且高质量的课外活动项目依然是本校的一大核心优势。在体育方面，本学年取得了卓越成就：U11女子足球队在ISFA锦标赛上斩获全国冠军；全国学校冬季两项锦标赛中，学生们表现出色，夺得三枚团体金牌和一枚个人银牌；此外，我校六年级游泳选手还在英格兰学校游泳协会比赛中荣膺双料全国冠军！ 这些成就既体现了学生群体中深厚的体育天赋，也彰显了本校体育项目的强大实力。
户外教育和拓展活动也发挥了核心作用。针对四年级及以上学生组织的过夜露营活动，以及在Nine Acre为低年级学生安排的全天户外探险活动，进一步巩固了我们对体验式学习和个人发展的承诺。与此同时，“创业节”和“职业探索日”等活动为学生提供了宝贵的机会，让他们接触现实世界的技能、发挥创造力，并探索未来的职业道路。
在表演艺术领域，学校又迎来硕果累累的一年。音乐系举办了丰富多彩的音乐会和活动，包括圣诞、复活节和夏季音乐会、五场非正式音乐会，以及广受欢迎的“宿舍歌曲大赛”——今年，博迪亚姆宿舍凭借一曲令人难忘的《Waving Flag》摘得桂冠。通过“家庭音乐会”和“音乐与肉馅饼之夜”等活动，学校与社区的联系得到了进一步加强。
除了演出日程安排外，音乐系在战略层面也取得了显著进展。学校鼓励学生承担更多责任并发挥领导作用，最终促成了由四年级至六年级学生完全自主策划的非正式音乐会，以及三年级演出中由学生负责的舞台管理。合唱音乐持续蓬勃发展，三年级至六年级的所有合唱团现已能够自信地演唱多声部和声，并为各类礼拜活动贡献力量，包括引入新的礼拜音乐。 器乐课程也得到了扩展，学校成立了“学院管弦乐团”，并在夏季音乐会上完成了首演；此外，“农舍小提琴手”乐团持续取得成功，并与格雷特·沃尔斯特德学校进行了合作演出。
戏剧与舞蹈课程同样蓬勃发展，为学生提供了丰富的表演机会。亮点包括预备学校的舞蹈汇演、四年级的“圣诞老人学校”活动，以及五年级和六年级精心制作的《怪物史莱克》；此外还有各班级的演出，如《绿野仙踪》、《汉塞尔与格蕾特》和《龙穴》。
校内才艺秀再次展现了学生才华的广度，最终佩文西宿舍脱颖而出，夺得冠军。LAMDA课程持续取得成功，共有42名学生参与，这体现了学校对培养学生自信心和沟通能力的坚定承诺。剧院观剧活动，包括观看《来喝茶的老虎》和《好心眼巨人》等演出，进一步丰富了学生的文化体验。
最后，值得一提的是，我校今年获得了外部认可，被《The Week》杂志评为“英国最具创新力的预备学校”。这一荣誉体现了教职员工和学生共同努力，营造了一个前瞻性、充满活力的教育环境。
总而言之，2025–26学年是全校范围内成长、创新与成就并存的一年。然而，最引人注目的是孩子们显而易见的幸福感：他们在课堂上的热情、课外展现的活力，以及彼此间流露的友善。这些才是最重要的基石，它们始终定义着阿丁利预备学校的生活。
劳拉·拉蒙特
阿丁利学院预备部主任
格雷特·沃尔斯特德学校
今年，学校大力推广并完善了“加速阅读”计划，重点提升各年级学生的阅读能力。学校已调整课程表，确保每位学生每周至少有三次在课堂上阅读的机会。所有学生都曾进入低年级班级，既为低年级学生朗读，也聆听其他同学的朗读。 学校设立了一系列奖项，以表彰学生在阅读量及阅读体裁多样性方面的成就。该计划实施以来，学生的阅读水平已有所提升。
此外，全校范围内还重点关注了科学教学及相关技能的培养。学校已启动一项为期18个月的计划，旨在获得小学科学质量认证。该计划不仅致力于推广科学教育，还通过学生主导的探究活动，培养学生的求知欲、毅力、独立性和研究能力。该计划还着重提升非专业教师的知识储备和教学信心，使其能够讲授高质量的科学课程。
15名格雷特·沃尔斯特德学校的教师接受了心理健康急救培训，以帮助识别儿童的焦虑及其他心理健康问题的征兆。该课程重点关注青少年心理健康意识、抑郁症和焦虑症。
我校八年级学生共获得18项奖学金，涵盖学术、艺术、音乐、体育及全能奖项，获奖学校包括阿丁利学院、贝德学校、布莱顿学校和赫斯特学校等当地高中。除了每位学生都参与了校内演出外，全校大型话剧《玛蒂尔达》也在校园舞台上精彩呈现。
“全民体育”的理念持续蓬勃发展，每位学生都参与了各类体育项目的竞技比赛。U13女子板球队本赛季表现出色，在国家杯赛中一路高歌猛进，险些从地区赛阶段晋级。
学校通过翻新计划对校园游泳池（包括更衣室和卫生间）进行了投资，同时学前部中庭也进行了改造，使所有教室都能更便捷地通往户外学习区。
克里斯·卡尔维
格雷特·沃尔斯特德校长
阿丁利学院国际学校联盟
今年对阿丁利国际学校大家庭来说是令人振奋的一年：我们在越南开设了第一所英国寄宿学校，而我们位于阿斯塔纳的蓬勃发展的学校也即将迁入专门为其建造的新校区。
我们还期待在2026年夏季宣布另一所阿丁利海外分校的设立——敬请关注！
阿丁利阿斯塔纳分校
2024年9月，阿丁利在哈萨克斯坦阿斯塔纳开设了第一所国际学校，校址选在一处风景优美的棕地，非常适合小学阶段的学生。 随着学生人数的显著增长，阿丁利阿斯塔纳校区现已准备迁入位于一片绿地上的全新专用校园。这座现代化、充满活力的新校区将于2026年9月正式启用，将招收从幼儿园到13年级的学生。苏塞克斯校区的团队期待在今年夏天全体师生搬迁完毕后，再次造访新校区。
阿丁利阿斯塔纳校是与普里穆斯教育集团（Primus Education）长期合作的结果，我们计划在未来几年内于哈萨克斯坦阿拉木图开设第二所学校。
我们所有国际学校的资本支出和运营经费均由投资者提供，他们认同阿丁利学院的教育愿景，并希望在各自的国家带来积极影响。
越南阿丁利学院
2026年3月，乔·海特女士（副校长，负责学生关怀与课外活动）非常荣幸地出席了在老街举行的越南阿丁利学院正式揭牌仪式。 这所令人印象深刻的学校是越南首所英国寄宿学校，坐落于占地10公顷的绝佳地段，建筑面积近50,000平方米，包括充满启发性的教学楼、一流的寄宿设施，以及卓越的体育和表演艺术设施。
越南阿丁利学院是与KNI长期合作的结果，KNI是一家专注于高质量教育的跨行业投资集团。阿丁利学院与KNI于2022年首次合作，我们非常高兴能通过越南阿丁利学院于2026年初的正式开校，将这一合作伙伴关系提升到一个新的高度。 近期，我们非常荣幸地接待了来自老街省的高层领导两次访问阿丁利学院，期间我们交流了最佳实践经验，并展示了我们在英国如何为学生提供卓越的 pastoral care 以及世界一流的寄宿体验。 我们近期还访问了位于胡志明市的英国领事馆和位于河内的英国大使馆，向家长们介绍了寄宿教育为学生带来的机遇。未来数月乃至数年间，我们将继续紧密合作，并期待看到越南阿丁利学院日益发展壮大。
